1.实验教学是中学物化生实验教学的重要组成部分，然而，一些实验由于实验危险过大、微观现象难易观察、实验过程较为复杂、实验破坏性过大或是比较极端要求等在传统的实验室条件下无法完成，所以，学校对能起到辅助和补充教学的物理仿真实验需求迫切。

仿真实验作为传统实验的重要辅助教学工具，能够突破客观条件的限制，实现难易完成的实验教学过程，从而帮助学生获得更加近于真实的感性认识，有利于提高学生的学习及创新能力。

2.实验使用场景：

物理电学实验：

化学实验：

生物实验：